【經濟日報╱林婉翎】
TutorABC董事長楊正大是台大EMBA96級學生，今年初才參加第二屆「EMBA校際個案分析比賽」，但在5月舉辦的「中區大專院校管理個案競賽」，楊正大將從參賽者「轉型」為贊助商，角色逆轉，因他從個案分析教學中獲益良多，希望以一己之力，擴大這套學習方法的影響力。
「參加個案比賽最大的收穫，就是與競爭對手、團隊夥伴學習的過程。」楊正大說，各組參賽者背景多元，看問題的角度也大不相同，有人從領導人的角度，找尋解決方案，有人則是站在經理人的視角，剖析問題。
楊正大指出，EMBA學生實作經驗都很豐富，但透過分析個案，才會深刻體會，原來決策的背後，都有一套學術理論做後盾。另外，從每組參賽者最後提出的報告內容，也可以看出各校教學方法、問題思考角度的差異。
在年初的北區競賽，楊正大扮演小組中「融會貫通」成員想法、最後上台報告的發言人。和組員分享、討論想法的過程，讓他收穫不少。
他笑著說，舉凡上台報告的內容、手勢、語氣，每位組員都細心指導，「過程中，也培養了革命情感。」
「念EMBA，就是把同學當老師、老師當朋友。」楊正大在EMBA個案教學比賽與課堂上，學習很多。
他認為，個案分析教學，從不同的方向思考問題，可培養縝密的思考邏輯，是企業人才培育，不可少的機制。所以，他也將個案教學法引進公司的員工訓練。
每隔一到兩周，他會召集高階主管齊聚一堂，不是開會，而是以前幾周EMBA課堂上的個案情境，訓練部屬的分析能力；討論結束，他也會為大家做一個完美的總結。
從中部起家的楊正大認為，「中區大專院校管理個案競賽暨研討會」以中部企業為個案分析重點，頗具意義，因中部兼具台灣南、北部的生活形態，有許多成績耀眼的廠商，也是台灣的創意中心。
未來，不只是北區、中區，楊正大也鼓勵台灣本土企業，多提供企業個案，做為學術進步的推力。他認為，台灣本土企業所遇到的問題，不同國外案例，「本土有本土的問題，」針對本土企業的問題點找癥結，才能為台灣的產業發展，帶來實際助益。
他也歡迎學術界把TutorABC的商業模式，撰寫成個案，也建議未來的個案教學，可採用TutorABC的經營方法，在線上舉辦個案討論論壇，連結世界各地的經理人，一同進行腦力激盪。
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