Web2.0代表了網路新時代的開始，使用者參與內容的創造、互動性更高的網路平台，象徵主控權從企業轉回到使用者手上，麥奇數位TutorABC應用此概念到語言學習服務，成效卓著，在語言學習市場造成極大的迴響。
一位成功企業主的心聲
「以前我的英文真的完全不行，幾乎都要仰賴貿易公司協助接單；想學好英文，卻總是找不出時間去上課。而現在就算行程再忙，我總能利用零碎的時間，透過網際網路直接跟外籍顧問面對面線上對話，也讓我解除了面對外國客戶的緊張壓力，現在不管是E-mail往來，或率領整個團隊到國外參展，直接對外國客戶提案，我都越來越能自信的表達應對，更可以輕鬆掌握全球訂單！」
什麼是TutorABC
麥奇數位科技董事長楊正大表示：「大多數人的共同經驗是花了許多時間、金錢學習英文，卻始終沒有得到好的成效。」而TutorABC為麥奇數位科技首創具有Web2.0精神的語言學習法，是一套可提昇個人及企業學習效率，降低學習成本，提高英語競爭力與學習品質的最佳學習平台！學習者可以按照自己的時間至網路預約，由專業的外籍老師透過視訊功能親自在線上現場教學，提供高互動的全英文學習環境。全球首創的動態課程生成系統能視學習者個人的聽說讀寫能力、興趣及職業找出適合的學習內容，滿足學習者的需求，不再是千篇一律的填鴨式教材！TutorABC提供了開放的動態學習組織架構、人性化的課程管理流程，以及完善學習評估機制，改善傳統學習資源調度問題，靈活運用不同的教材、資源、管理學習時間、掌握學習成效，有效提升學習品質！
客製化的企業語言訓練
面對全球市場的快速變化，企業為提高競爭力，更是不吝投入資源，加強對員工的教育訓練。針對企業教育訓練，麥奇數位的語言學習平台，不僅可以讓人資部門減輕負擔，更重要的是能兼顧企業與員工個人的需求，而非傳統的齊頭式學習。楊正大強調，企業在語言的教育訓練首先要針對個人需求，然後在企業與個人需求間找出最大公約數。對公司而言，各部門的需求多半不一樣，員工程度也不一，在成本及時間的考量下，企業很難針對不同部門的需要而去找不同老師來上課，學習成效也難評估。麥奇數位透過系統化的方式，分別找出企業與個人的需要，透過系統比對，每個人學的課程會不一樣，也就是為企業語言訓練，真正導入客製化的精神，為個人打造量身訂製的學習課程；此外，企業毋須付出太多成本，比如企業買了100堂課，A員工不努力，只用了8堂，B、C員工很認真學習，公司可以把其它的課全部撥給他們使用，一點也不浪費企業已付出的成本。麥奇數位還可以針對企業需要，提供各項KPI指標，有效掌握員工學習狀況與成效的評估。同時，因各部門需求不一，執行監督的責任可以放到各部門主管，而非人資部，楊正大表示，「我們的企業方案進入公司端的時候，很多人都覺得Too good to be true！」雖然麥奇數位提供完整的企業語言訓練方案，關於企業員工英語能力的培養，楊正大其實有他不同的見解，「與其一味砸錢補助員工的英語學習費用，企業應該先培養一個觀念：提升英語能力是員工的責任，而非企業的義務。」他認為在這樣的觀念下，企業只要訂出目標與要求，再提供不同平台，讓員工去學習。
楊正大表示自己是一個非常挑剔的消費者，因此同樣要求麥奇數位的服務必須做到頂級，從客戶立場、感受，檢視服務的每個環節，不斷改善，他笑說，「我們員工說過，如果以後離開麥奇數位，一定要成為麥奇數位的客戶，因為他最了解我們永遠站在客戶立場，能提供最好的語言學習服務。」
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